補文節

補文節の基本構造

補文節は、動詞・形容詞・名詞の意味を補完する従属節です。英語の that 節や、一部の to 不定詞構文に近い働きをするもので、「何を信じているのか」「何を望んでいるのか」「どんな事実を残念に思っているのか」といった内容を表します。

基本的には、次のように動詞・形容詞・名詞のあとに続いて、その内容を具体化します。

他動詞を補完する目的補文節

補文節には大きく分けて、直説法で表現されるものと、接続法で表現されるものの2種類があります。

主節の動詞は、とる補文節の種類に応じて以下の4つのタイプに分けられます。

発話、思考、信念などを表す動詞

これらは ότι または πως で導かれる直説法の補文節をとります。

事実を前提とする動詞（事実性動詞）

補文節が「事実」を表していることを前提とする動詞で、που で導かれる直説法の補文節が続きます。

未来志向の動詞（願望、計画、欲求、依頼、命令など）

これらは接続法の補文節をとります。

恐れを表す動詞

ότι による直説法、να による接続法、あるいは μη または μήπως による直説法のいずれかをとります。

φοβάμαι（恐れる）、ανησυχώ（心配する）、στενοχωριέμαι（悩む）、αγωνιώ（切望・不安になる）などの「恐れ・懸念」を表す動詞は、μη または μήπως（～するといけないので）に導かれる直説法の補文節をとることもあります。この場合の μη は純粋な否定語ではありません。なぜなら、導かれる節の中に独自の否定語を持つことができるからです。ここでの μη は、接続詞 ότι の意味に、「その節の内容が回避され、起こらないでほしい」という願いが組み合わさったものです。

事実性による接続詞の使い分け

ότι/πως 節は、真実であるかもしれないしそうでないかもしれない内容を表しますが、που 節は、内容が実際に起きた事実であることを前提とします。

ただし、いくつかの動詞は、どちらのタイプの補文節とも結びつけることができます。その場合、主節の動詞の意味は、事実性に応じて若干の変化を伴います。

また、慣用表現において、従属節が事実であることを強調するために、ότι の代わりに που が使われることもあります。

複数の補文節をとる動詞と意味の違い

願望、計画、欲求などを表す動詞の後には接続法（να 節）が続きます。これらは直説法をとる動詞とは異なりますが、ελπίζω（希望する）、περιμένω（期待する）、πιστεύω（信じる）、否定形の νομίζω（～とは思わない）などは、ότι/πως 節と να 節のどちらもとることができます。この場合も、補文節の選択によって意味合いが異なります。

最初の例では単にその人を事務所で見つけられることを期待していますが、接続法を用いた次の例では、期待に加えて「そうであってほしい」という強い願いが含まれます。接続法の補文節は、主動詞に感情的な関与を加え、期待に願望の色を添えるのです。

また、ξέρω（知っている）、μαθαίνω（学ぶ）、διδάσκω（教える）などは、ότι 節を伴う場合は認知的な「知っている」という意味になりますが、να 節を伴う場合は「技能として知っている（～のやり方を知っている、習得している）」という意味になります。

να 節をとるその他の動詞

να 節を補文としてとる動詞には、以下のカテゴリーも含まれます。 (a) 使役構文の κάνω（～させる）、βάζω（～させる［直訳：置く］）。 (b) 時間・アスペクトを表す αρχίζω（始める）、εξακολουθώ/συνεχίζω（続ける）、σταματώ/παύω（やめる）。 (c) 法動詞の μπορώ（できる）。

弱変化代名詞 το との併用

目的語補文節をとる動詞の多くは、中性三人称の弱変化代名詞 το（それ）を伴うことができます。例えば、το πιστεύω（それを信じている）、το θέλω（それを望んでいる）などです。さらに、代名詞と補文節を併用することもでき、その場合、補文節は代名詞の同格あるいは説明として機能します。

ただし、「～のやり方を知っている」という意味で να 節を伴う ξέρω や、強い感情を表し που 節を伴う λυπάμαι（残念に思う）、πονώ（心を痛める）などは、中性代名詞 το とは結合しません。後者の場合、που 節は厳密には名詞的ではなく、「～なので」と解釈できる原因の副詞的用法に近いからです。

知覚動詞と直接目的語を伴う補文節

これまでの例では補文節は他動詞の直接目的語として機能していましたが、以下の例のように、主動詞が名詞句や代名詞の直接目的語を持ち、さらに να 節を伴う場合もあります。

βλέπω（見る）、ακούω（聞く）、αισθάνομαι（感じる）、αντιλαμβάνομαι（知覚する）といった知覚動詞は、να 節単独、あるいは直接目的語の名詞句と να 節を組み合わせてとります。

知覚動詞の補文には、να 節の代わりに που 節を使うこともできます。上の例はそれぞれ次のように言い換えられます。

また、これらの動詞が「気づく」「知る」「情報を得る」といった意味で使われる場合は、ότι 節が続きます。

και による置き換え

上で見た να 節の補文のうち、技能の習得を表す動詞、知覚動詞、使役動詞 κάνω/βάζω、σταματώ/παύω を除く時間・アスペクトの動詞、法動詞 μπορεί では、意味を変えることなく接続詞 και（そして）を用いた節に置き換えることができます。

もとの να 節: Η Μαρία ξέρει να κρατάει μυστικά

もとの να 節: Τον έκανα να τρέχει

もとの να 節: Άρχισα να κλαίω

もとの να 節: Τα παιδιά μπορούν να ταξιδεύουν

もとの να 節: Άκουσα τη Μαρία να κλαίει

制御動詞

上で見た使役動詞・知覚動詞・技能動詞など、直接目的語と να 節を併用する動詞において、να 節には明示的な主語が現れません。その主語は、主節の直接目的語または間接目的語と同一であると理解されるからです。また、να 節のみを補文にとる動詞の中にも、主語が明示されず、主節の主語と同一であると理解されるものがあります。

このように、補文節の主語が主節の主語または目的語と義務的に一致する動詞は「制御動詞（control verbs）」と呼ばれます。

自動詞・非人称表現の主語となる補文節

三人称単数の自動詞、例えば με πειράζει（困る）、με ενοχλεί（イライラする）、μου φαίνεται（～のように思える）や、動詞 είναι（～である）と中性形容詞からなる非人称表現、例えば καλό（良い）、κακό（悪い）、πιθανό(ν)（ありそうな）、απίθανο(ν)（ありそうにない）、δυνατό(ν)（可能な）、αδύνατο(ν)（不可能な）、ευχάριστο（楽しい）、δύσκολο（難しい）、εύκολο（簡単な）などは、ότι/πως で導かれる直説法節、あるいはより頻繁には που 節や να 節を主語としてとります。これらの表現のいくつかでは、意味のわずかな違いはあるものの、3つのタイプすべての補文節が可能です。

補文節を主動詞の前に置き、任意で中性定冠詞 το を前置することも可能です。このような構造では、補文節は文の「主題（トピック）」として機能し、主節が「焦点（フォーカス）」となります。

定冠詞 το は、主語となる που 節の前に置くことはできません。したがって、上の που 節の例（Είναι λυπηρό που…）のような構文で補文節を前に置く場合は、代わりに接続詞 ότι または πως が使用されます（To ότι έχασε…）。

形容詞・名詞を補完する補文節

動詞と結びつく際に見られた3種類の補文節は、形容詞や名詞とも同様に結びつくことができ、同様の意味的特徴を持ちます。

形容詞の補文の例：

名詞の補文の例：

名詞化された節

前のセクションで見たように、補文節を主動詞の前に置く際、中性定冠詞 το を前置することがありました。このように το を伴う節は「名詞化された節」であり、文の中で中性名詞句として機能します。以下の例のように、定冠詞は接続詞 ότι、που、および接続法の小辞 να の前に置かれます。

冠詞を伴う名詞化された節は、通常、非人称動詞や連結動詞の主語として機能します。これは ότι 節または να 節でのみ可能であり、που 節では不可能です。 また、名詞化された節は前置詞の補部としても機能します。前置詞の後には、ότι、να、που で導入される3つのタイプすべての補文節が現れる可能性があります。前置詞に続くこうした節は、形容詞の補部としても見られます。

定冠詞を伴う名詞化された節が動詞の目的語の位置に来ることはあまり一般的ではありません。しかし、主動詞に弱変化の代名詞（前接辞）の中性単数形 το を添えて、目的語としての節を指し示すことは可能です。この前接代名詞は、目的語となる補文節が名詞化されていることを示します。ここでの代名詞の役割は、従属節を「背景情報」として提示し、主節に焦点を合わせることにあります。